REPUBLIQUE DU BENIN - Enquête Régionale Intégrée sur l'Emploi et le Secteur Informel (2018), Enquête de référence

ID de référence

DDI-BEN-INSAE-ERIESI-2018-001.

Année

2018

Pays

REPUBLIQUE DU BENIN

Producteur(s)

Institut National de la Statistique et de l'Analyse Economique - Ministère Chargé du Plan et du Développement

Bailleur(s)

Commission Economique de l'UEMOA - - Financement des activités

Collection(s)

Enquête Régionale Intégrée sur l'Emploi et le Secteur Informel

Métadonnées

Documentation au format PDF

Créé le

Jun 02, 2021

Dernière modification

Jun 04, 2021

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TP5b. Si oui, quelle est la derniÃ¨re classe qu'il a suivie avec succÃ¨s ? (TP5B)
Fichier: emploi_indicateurs

Aperçu

Type: Continu
Format: numeric
Largeur: 2
Décimales: 0
Intervalle: 0-23

Enregistrements valides: 4549
Invalide: 23143
Minimum: 0
Maximum: 23

Catégories

Valeur	Catégorie	Enregistrements
0	Ecole maternelle : jardin d'enfants	2686	59.0%
1	Primaire 1Ã¨re annÃ©e	27	0.6%
2	Primaire 2Ã¨me annÃ©e	146	3.2%
3	Primaire 3Ã¨me annÃ©e	208	4.6%
4	Primaire 4Ã¨me annÃ©e	103	2.3%
5	Primaire 5Ã¨me annÃ©e	276	6.1%
6	Primaire 6Ã¨me annÃ©e CEP	250	5.5%
7	Secondaire 7Ã¨me annÃ©e / Certificat professionnel	65	1.4%
8	Secondaire 8Ã¨me annÃ©e	81	1.8%
9	Secondaire 9Ã¨me annÃ©e	176	3.9%
10	Secondaire 10Ã¨me annÃ©e BEPC	127	2.8%
11	Secondaire 11Ã¨me annÃ©e	32	0.7%
12	Secondaire 12Ã¨me annÃ©e	84	1.8%
13	Secondaire Terminale / BAC	110	2.4%
14	SupÃ©rieure 1Ã¨re annÃ©e	32	0.7%
15	SupÃ©rieure 2Ã¨me annÃ©e / technicien supÃ©rieur	52	1.1%
16	SupÃ©rieure 3Ã¨me annÃ©e / Licence, IngÃ©nieur des travaux	27	0.6%
17	SupÃ©rieure 4Ã¨me annÃ©e MaÃ®trise	20	0.4%
18	SupÃ©rieure 5Ã¨me annÃ©e Master	26	0.6%
19	SupÃ©rieure 6Ã¨me annÃ©e	6	0.1%
20	SupÃ©rieure 7Ã¨me annÃ©e /	10	0.2%
21	SupÃ©rieure 8Ã¨me annÃ©e / doctorat	3	0.1%
22	SupÃ©rieure 9Ã¨me annÃ©e / doctorat	1	0.0%
23	SupÃ©rieure 10Ã¨me annÃ©e / doctorat	1	0.0%

Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.