Bénin - ENQUETE NATIONALE POUR L'ANALYSE DES IMPACTS SOCIO-ECONOMIQUES DE LA COVID-19
ID de référence | DDI-BEN-INS-ENAISE-2020-V1.0 |
Année | 2020 |
Pays | Bénin |
Producteur(s) | Institut National de la Statique et de la Démographie - Ministère de l'Economie et des Finances |
Bailleur(s) | Fonds des Nations Unies pour le Développement - PNUD - Appui logistique et financier |
Collection(s) | |
Métadonnées | Documentation au format PDF |
Créé le | Sep 22, 2022 |
Dernière modification | Sep 23, 2022 |
Affichage par page | 226623 |
Téléchargements | 6271 |
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Besoin 1 pour accompagner vos enfants dans la continuité éducative à distance
(QM612A)
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Aperçu
Type:
Discrète Format: character Largeur: 60 | Enregistrements valides: 240 Invalide: 0 |
Valeur | Catégorie | Enregistrements | |
---|---|---|---|
ACC!D! AU APPAREILS T!L!PHONIQUES ANDROID OU ORDINATEURS | 1 | 0.4% | |
ACC!S ! L'INTERNET | 2 | 0.8% | |
ACC!S A L'INTERNET | 1 | 0.4% | |
ACC!S AU MAT!RIEL | 1 | 0.4% | |
ACC!S PERMANENT ! L'INTERNET | 1 | 0.4% | |
ACCES A L'INTERNET | 3 | 1.3% | |
ACCES FACILE A L'INTERNET | 1 | 0.4% | |
ACCOMPAGNEMENT | 1 | 0.4% | |
ACCOMPAGNEMENT EN MAT!RIEL AD!QUAT POUR LES COURS ! DISTANCE | 1 | 0.4% | |
ACCOMPAGNEMENT FINANCIER | 13 | 5.4% | |
ACCOMPAGNER LES APPRENANTS EN LEUR OFFRANT LES MOYENS | 1 | 0.4% | |
AIDE DES FOURNITURES SCOLAIRE | 1 | 0.4% | |
AIDE EN FOURNITURE SCOLAIRE | 1 | 0.4% | |
AIDE FINANCI!RE | 1 | 0.4% | |
AIDE FINANCIERE | 1 | 0.4% | |
AIDE POUR LES FORFAITS INTERNET | 1 | 0.4% | |
AIDES FINANCI!RES | 3 | 1.3% | |
AIDES POUR FACILITER LES COURS A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
APPUIS FINANCIER | 3 | 1.3% | |
APPUIS FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
ASISTANCE AUX PARENTS D'ELEVES | 1 | 0.4% | |
AUCUN | 1 | 0.4% | |
AUGMENTATION DU NOMBLE D'ENSEIGNANTS | 1 | 0.4% | |
AVOIR DES ANDROIDS | 1 | 0.4% | |
AVOIR DES ENDROIDS | 1 | 0.4% | |
AVOIR LA TELE | 1 | 0.4% | |
BEAUCOUP PLUS DE SENSIBILISATION SUR L'EXISTANCE DE LA COVID | 1 | 0.4% | |
BESOIN D'OUTILS INFORMATIQUE | 1 | 0.4% | |
BESOIN D'UN BON T!L!PHONE | 1 | 0.4% | |
BESOIN DE MASQUES | 1 | 0.4% | |
BESOIN DE TABLETTE | 1 | 0.4% | |
BESOIN DES MOYENS DE COMMUNICATION | 1 | 0.4% | |
BESOIN FINANCIER | 2 | 0.8% | |
BESOINS FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
BESOINS D'ARGENT | 1 | 0.4% | |
BESOINS D'ORDINATEURS PORTABLES | 1 | 0.4% | |
BESOINS DARGENT | 1 | 0.4% | |
BESOINS DES MOYENS FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
BESOINS TRESORERIE | 1 | 0.4% | |
CACHE NEZ AUX ELEVZS | 1 | 0.4% | |
CACHES NEZ AUX ENFANTS | 1 | 0.4% | |
COMMUNICATION DE L'APTITUDE | 1 | 0.4% | |
CONNEXION A HAUT D!BIT | 1 | 0.4% | |
CONNEXION GRATUITE | 1 | 0.4% | |
CONNEXIONS INTERNET | 1 | 0.4% | |
CONNEXIONS STABLE | 1 | 0.4% | |
CONSTRUCTION D'ECOLES | 1 | 0.4% | |
DES MASQUES A L'ENDROIT DES !L!VES | 1 | 0.4% | |
DIFFUSION DES TABLETTES | 1 | 0.4% | |
DISPONIBILIT! DE L'INTERNET ! MOINDRE CO!T | 1 | 0.4% | |
DISPONIBILIT! DE LA CONNEXION INTERNET | 1 | 0.4% | |
DISPONIBILIT! DE LA CONNEXION INTERNET POUR LES !L!VES | 1 | 0.4% | |
DISPONIBILIT! DES ORDINATEURS | 1 | 0.4% | |
DISPOSER D'UN WIFI | 1 | 0.4% | |
DISPOSEZ ASSEZ DE DISPOSITIFS DE LAVAGE DE MAINS | 1 | 0.4% | |
DISPOSEZ DANS TOUTES LES ECOLES LES DISPOSITIFS DE LAVAGES | 1 | 0.4% | |
DISPOSITIFS DE LAVAGE DES MAINS | 1 | 0.4% | |
DISTRIBUTION DE KIT DE PROTECTION CONTRE LA COVID19 | 3 | 1.3% | |
DISTRIBUTION DE KIT DE PROTECTION CONTRE LA COVID19 | 2 | 0.8% | |
DISTRIBUTION DE MAT!RIELS POUR SUIVRE LES COURS A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
DISTRIBUTION DES MASQUES POUR TOUS LES !L!VES | 1 | 0.4% | |
DISTRIBUTION GRATUITE DE MASQUES POUR LES !L!VES SI N!CESSAI | 1 | 0.4% | |
DISTRIBUTION GRATUITE DES MASQUES AUX !COLIERS | 1 | 0.4% | |
DON D'ORDINATEUR | 1 | 0.4% | |
DONNER DES BAVETTES | 1 | 0.4% | |
DONNER DES LIVRES | 1 | 0.4% | |
DONNER LES LES MOYENS DE SUIVRE LES COURS ! DISTANCE | 1 | 0.4% | |
DONNER LES MOYENS AUX !COLES PRIV!ES DE LUTTE CONTRE LA PEND | 1 | 0.4% | |
DONNER LES MOYENS AUX APPRENANTS DE SUIVRE LES COURS ! DISTA | 1 | 0.4% | |
DONNER UN REPEPTITEUR | 1 | 0.4% | |
DONNRZ DES BAVETTES AUX ELEVES | 1 | 0.4% | |
DOT! LES ENFANTS DES MAT!RIELS (SMARTPHONE )AD!QUATS | 1 | 0.4% | |
DOT!S LES ENFANTS DU MAT!RIELS QU'IL FAUT | 1 | 0.4% | |
DOTATION DANS LES ECOLES DES DISPOSITIFS DE LAVAGES DES MAIN | 1 | 0.4% | |
DOTATION DES CONNEXIONS A DEBIT | 1 | 0.4% | |
DOTATION DES CONNEXIONS INTERNET | 1 | 0.4% | |
DOTATION DES TABLETTES | 1 | 0.4% | |
DOTATION EN CONNEXIONS A HAUT DEBIT | 1 | 0.4% | |
DOTATION EN CONNEXION A HAUT DEBIT | 1 | 0.4% | |
DOTATION EN CONNEXIONS A HAUT DEBIT | 1 | 0.4% | |
DOTER D'UN POSTE RECPTEUR,OU DE T!L!VISIONS | 1 | 0.4% | |
DOTER LES !L!VES DE MAT!RIELS INFORMATIQUES | 1 | 0.4% | |
DOTEZ DES ELEVES D'UNE TABLETTE | 1 | 0.4% | |
DOTEZ DES ENFANTS A DES CONNEXIONS A DEBIT | 1 | 0.4% | |
DOTEZ DES ENFANTS A DES PLATES FORMES ET DES TABLETTES | 1 | 0.4% | |
DOTEZ DES ENFANTS A DES TABLETTES | 1 | 0.4% | |
DOTEZ DES ENFANTS A DES TABLETTES ET DES CONNEXIONS | 1 | 0.4% | |
DOTEZ LES ELVES A DES TABLETTES | 1 | 0.4% | |
EQUIPEMENT TECHNIQUE | 1 | 0.4% | |
FAIRE DES COURS A DISTANT | 1 | 0.4% | |
FINANCIER | 1 | 0.4% | |
FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
FORFAIT INTERNET GRATUIT | 1 | 0.4% | |
FORMATION DES ENFANTS SUR LA MANI!RE DE SUIVRE LES COURS ! D | 1 | 0.4% | |
FORMER LES APPRENANTS SUR LA FA!ON DONT LES COURS ! DISTANCE | 1 | 0.4% | |
FOURNIR DES REPETITEURS | 1 | 0.4% | |
FOURNITURES SCOLAIRES | 1 | 0.4% | |
FRAIS D'INTERNET | 1 | 0.4% | |
FRAIS DE PHOTOCOPIES | 1 | 0.4% | |
IL FAUT UNE BONNE CONNEXION | 1 | 0.4% | |
IL FAUT UNE CONNEXION GRATUITE | 1 | 0.4% | |
INSTALLATION DU DISPOSITIF LEUR PERMETTANT DE SUIVRE LES COU | 1 | 0.4% | |
INTERNET ! MOINDRE CO!T ET RAPIDE | 1 | 0.4% | |
INTERNET GRATUIT | 2 | 0.8% | |
KIT SCOLAIRE POUR LA CAUSE | 1 | 0.4% | |
L'ACCES A L'INTERNET | 2 | 0.8% | |
L'ARGENT | 2 | 0.8% | |
L'ELECTICITE | 1 | 0.4% | |
L'OUTIEL INFORMATIQUE AD!QUAT | 1 | 0.4% | |
L'OUTILS INFORMATIQUES AD!QUATS (ORDINATEUR,TABLETTES ) | 1 | 0.4% | |
LA DISPONIBILIT! DE LA CONNEXION INTERNET | 1 | 0.4% | |
LA DISTANCIATION ENTRE LES ENFANTS ET ENSEIGNEMENTS | 1 | 0.4% | |
LA REDUCTION DE L'EFFECTIF DANS LES CLASSES | 1 | 0.4% | |
LA TELEVISION | 1 | 0.4% | |
LE D!MARRAGE DE MES ACTIVIT!S AFIN DE POURVOIR AUX BESOINS D | 1 | 0.4% | |
LE FINANCEMENT | 1 | 0.4% | |
LE MAT!RIEL POUVANT RENTRE ACCESSIBLE LES COURS | 1 | 0.4% | |
LES COURS RECOMMENT VITE | 1 | 0.4% | |
LES DIRIGEANTS N'ONT QU'A FAIRE CE QUI EST BON | 1 | 0.4% | |
LES DOTER DES MOYENS LEUR PERMETTANT DE SUIVRE | 1 | 0.4% | |
LES DOTER DES OUTILS POUR SUIVRE LES COURS ! DISTANCE | 1 | 0.4% | |
LES FOURNITURES | 1 | 0.4% | |
LES MARQUES POUR PROT!GER LES ENFANTS | 1 | 0.4% | |
LES MESURES BARRI!RES | 1 | 0.4% | |
LES MOYENS FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
LES MOYENS MATERIELS | 1 | 0.4% | |
LES OUTILS DE LA TECHNOLOGIES | 1 | 0.4% | |
LES OUTILS N!CESSAIRES | 1 | 0.4% | |
LES OUTILS N!CESSAIRES POUR LES COURS A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
LES OUTILS NECESSAIRES | 2 | 0.8% | |
LES OUTILS NECESSAIRES POUR SUIVRE LES COURS A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
LES SENSIBILISER PLUS SUR L'EXISTENCE DE LA COVID 19 | 1 | 0.4% | |
LEUR DONNER DES MOYENS POUVANT LEUR PERMETTRE DE SUIVRE LES | 1 | 0.4% | |
LEUR FOURNIR LES MOYENS POUVANT LEUR PERMETTRE DE SUIVRE LES | 1 | 0.4% | |
LEUR OFFRIR DES MOYENS QU'IL FAUT POUR SUIVRE LES COURS ! DI | 1 | 0.4% | |
LEUR OFFRIR LES MOYENS POUVANT LEUR PERMETTRE DE S'ADAPTER | 1 | 0.4% | |
MANQUE DE MAT!RIEL | 2 | 0.8% | |
MANQUE DE MOYEN | 1 | 0.4% | |
MASQUES POUR LES ENFANTS | 1 | 0.4% | |
MAT!RIEL | 1 | 0.4% | |
MAT!RIEL INFORMATIQUE | 1 | 0.4% | |
MAT!RIELS | 1 | 0.4% | |
MAT!RIELS ! UTILISER POUR LES COURS | 1 | 0.4% | |
MAT!RIELS AD!QUATS A LA DISPOSITION DES APPRENANTS | 1 | 0.4% | |
MAT!RIELS N!CESSAIRES | 1 | 0.4% | |
METTRE A LA DISPOSITION DES APPRENANTS DE SMARTPHONE | 1 | 0.4% | |
METTRE A DISPOSITION DES APPRENANTS LES INFRASTRUCTURES N!CE | 1 | 0.4% | |
METTRE A DISPOSITION DES FORFAITS INTERNET | 1 | 0.4% | |
METTRE A DISPOSITION LE MATERIEL N!CESSAIRES | 1 | 0.4% | |
METTRE A DISPOSITION LES MOYENS DE COMMUNICATION A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
METTRE A LA DISPOSITION DES APPRENANTS DE SMARTPHONE | 1 | 0.4% | |
METTRE A LA DISPOSITION DES APPRENANTS CONCERN!S DE SMARTPHO | 1 | 0.4% | |
METTRE A LA DISPOSITION DES APPRENANTS DE SMARTPHONE | 1 | 0.4% | |
METTRE A LEUR DISPOSITION DES ORDINATEURS | 1 | 0.4% | |
METTRE A LEUR DISPOSITIONS DES BON T!L!PHONE | 1 | 0.4% | |
METTRE EN PLACE LES INFRASTRUCTURES N!CESSAIRES | 1 | 0.4% | |
METTRE LES MAT!RIELS !DUCATIVES ! LA DISPOSITION DES ENFANT | 1 | 0.4% | |
MISE A DISPOSITION DE MATERIEL ADEQUAT | 1 | 0.4% | |
MISE RN PLACE !QUIPEMENT N!CESSAIRES POUR LES E | 1 | 0.4% | |
MMANQUE DE MAT!RIEL | 1 | 0.4% | |
MOYEN | 1 | 0.4% | |
MOYENS FINANCIERS | 7 | 2.9% | |
NE SAIT PAS | 3 | 1.3% | |
NEANT | 1 | 0.4% | |
OCTROI DES ORDINATEURS AUX !TUDIANTS | 1 | 0.4% | |
OFFRIR DES KITS DE PROTECTION AUX ENFANTS | 1 | 0.4% | |
ORDINATEUR | 3 | 1.3% | |
ORDINATEUR PORTATIF | 1 | 0.4% | |
ORDINATEURS OU PORTATIFS | 1 | 0.4% | |
OUTILS INFORMATIQUES | 1 | 0.4% | |
PAS D'ACC!S ! L'INTERNET | 1 | 0.4% | |
PAS D'ENFANTS ELLIGLE | 1 | 0.4% | |
PHOTOCOPIE DES EXERCICES | 1 | 0.4% | |
PORT DES MASQUES | 1 | 0.4% | |
PORTABLE | 1 | 0.4% | |
PORTABLE ANDROID | 3 | 1.3% | |
POSTE RADIO POUR JOUER DES AUDIOS ENREGISTR!S | 1 | 0.4% | |
PROCURER DES FONDS FINANCIERS | 1 | 0.4% | |
PROCURER UN REPETITEUR EN PLUS DU NOTRE | 1 | 0.4% | |
RAS | 4 | 1.7% | |
REDUIT LE CO!T DE LA CONNECTIONS | 1 | 0.4% | |
RENFORCER LA CONNEXION INTERNET | 1 | 0.4% | |
RESPECTER RIGOUREUSEMENT LA DISTANCIATION | 1 | 0.4% | |
SUBVENTION DES KITS POUR COURS A DISTANCE | 1 | 0.4% | |
SUBVENTIONN! LES !COLES PRIV!ES POUR ACCUEILLIR PLUS D'!L!VE | 1 | 0.4% | |
SUBVENTIONNER LES !QUIPEMENTS N!CESSAIRES AUX ENFANTS POUR P | 1 | 0.4% | |
TEL | 1 | 0.4% | |
TELEPHONES PORTABLES | 2 | 0.8% | |
TELEVISION | 1 | 0.4% | |
UN ACC!S A L'INTERNET | 1 | 0.4% | |
UN KIT INTERNET | 1 | 0.4% | |
UN ORDINATEUR PORTATIF | 1 | 0.4% | |
UN SMARTPHONE POUR LES COURS | 1 | 0.4% | |
UN TEST POUR LES !L!VES | 1 | 0.4% | |
UNE BONNE CONNEXION DANS LE PAYS | 1 | 0.4% | |
VACCIN CONTRE LA PAND!MIE | 1 | 0.4% |
Avertissement: ces statistiques indiquent le nombre d'enregistrements trouvés dans les fichiers de données, et non des nombres pondérés. Ils ne peuvent pas être interpretés comme étant représentatifs de la population concernée.